week10

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถถ่ายทอดความเข้าใจจากการเรียนรู้เรื่องอาหารสู่ผู้อื่นได้ผ่านการนำเสนอชิ้นงานที่ตนเองทำใน Q.3
Week10	Input	Process	Output	Outcome
	โจทย์ : ถ่ายทอดความเข้าใจผ่านชิ้นงาน Key  Question: นักเรียนได้เรียนรู้อะไรมาบ้างตลอดทั้ง Q.3 นี้ เครื่องมือคิด : Show and Share ชิ้นงานทั้งหมดใน Q.3 ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ : - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ : - บรรยากาศในชั้นเรียน - ชิ้นงาน	วันจันทร์ 1 ชั่วโมง ชง ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรมาบ้างตลอดทั้ง Q.3 นี้” เชื่อม - ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้เรียนรู้พร้อมชิ้นงานที่เกิดขึ้น - นักเรียนเลขที่ 1-7 นำเสนอชิ้นงานที่ตนเองประทับใจมากที่สุดใน Q.3 และอยากถ่ายทอดความเข้าใจสู่ผู้อื่นให้เข้าใจได้ วันอังคาร 1 ชั่วโมง ชง ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรมาบ้างตลอดทั้ง Q.3 นี้” เชื่อม - ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้เรียนรู้พร้อมชิ้นงานที่เกิดขึ้น - นักเรียนเลขที่ 8-14 นำเสนอชิ้นงานที่ตนเองประทับใจมากที่สุดใน Q.3 และอยากถ่ายทอดให้ผู้อื่นเข้าใจ วันพุธ 1 ชั่วโมง ชง ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรมาบ้างตลอดทั้ง Q.3 นี้” เชื่อม - ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้เรียนรู้พร้อมชิ้นงานที่เกิดขึ้น - นักเรียนเลขที่ 15-20 นำเสนอชิ้นงานที่ตนเองประทับใจมากที่สุดใน Q.3 และอยากถ่ายทอดให้ผู้อื่นเข้าใจ	ภาระงาน - นักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้เรียนรู้พร้อมชิ้นงานที่เกิดขึ้นตลอดทั้ง Q.3 นี้ - นักเรียนนำเสนอชิ้นที่ประทับใจมากที่สุดและและอยากถ่ายทอดความเข้าใจสู่ผู้อื่นให้เข้าใจได้	ความรู้ : เข้าใจและสามารถถ่ายทอดสิ่งที่เรียนรู้มาตลอด Quarter ให้ผู้อื่นเข้าใจได้ผ่านชิ้นงานของตนเองได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต สามารถปฏิบัติกิจวัตรประจำวันและดูแลตนเองได้ ทักษะการคิด สามารถคิดและตอบคำถามได้อย่างรวดเร็วระหว่างการนำเสนอได้  ทักษะการสื่อสาร สามารถอธิบายชิ้นงานที่ตนเองประทับใจให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถอธิบายสิ่งที่เข้าใจนำไปปรับใช้อย่างไรในชีวิตประจำวันได้ คุณลักษณะ - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น